Era Moderna


1986
Sede: Atenas, Grécia
Número de países participantes: 14
Número total de atletas: 124 homens

1900
Sede: Paris, França
Número de países participantes: 24
Número total de atletas: 997, sendo 975 homens e 22 mulheres.
Foi a primeira vez em que mulheres participaram dos jogos, ainda em um numero pequeno. Desportos coletivos como rúgbi, polo aquático e futebol entraram na lista de modalidades dos Jogos Olímpicos.

1904
Sede: Saint Louis, Estados Unidos da América
Número de países participantes: 12
Número total de atletas: 651, sendo 645 homens e 6 mulheres.
O boxe foi introduzido nas Olimpíadas.

1908
Sede: Londres, Inglaterra
Número de países participantes: 22
Número total de atletas: 2.008, sendo 1.971 homens e 37 mulheres
Nesta edição dos jogos, durante a abertura os atletas desfilaram separados por países.

1920
Sede: Antuérpia, Bélgica
Número de países participantes: 29
Número total de atletas: 2.626, sendo 2.561 homens e 65 mulheres
Em 1920 foi criada a bandeira as Olímpiadas com o símbolo: cinco anéis entrelaçados em cinco cores: : azul, amarelo, verde, vermelho e preto e o fundo totalmente branco o que representa a paz e a universalidade dos povos.

1924
Sede: Paris, França
Número de países participantes: 44
Número total de atletas: 3.086, sendo 2.954 homens e 135 mulheres
Nesta edição foi feita a primeira transmissão através dos rádios e houve a primeira Vila Olímpica.

1928
Sede: Amsterdão, Holanda
Número de países participantes: 46
Número total de atletas: 2.883, sendo 2.606 homens e 277 mulheres
Os Jogos olímpicos foi patrocinado pela primeira vez, e o patrocinador oficial da equipa dos EUA foi a Coca-Cola. As atletas mulheres começaram a participar nasmodalidades: natação e ginástica.

1932
Sede: Los Angeles, Estados Unidos da América
Número de países participantes: 37
Número total de atletas: 1.332, sendo 1.206 homens e 126 mulheres
A Maria Lenk, atleta brasileira, foi a primeira mulher sul-americana a conseguir subir ao pódio e conquistar uma medalha.

1936
Sede: Berlim, Alemanha
Número de países participantes: 49
Número total de atletas: 3.963, sendo 3.632 homens e 331 mulheres
Pela primeira vez os jogos foram televisionados, mas somente os Alemães puderam ver.

1948
Sede: Londres, Reino Unido
Número de países participantes: 59
Número total de atletas: 4.104, sendo 3.714 homens e 390 mulheres
O basteque masculino conquistou uma medalha de Bronze, a única conquista Brasileira.
1952
Sede: Helsínque, Finlândia
Número de países participantes: 69
Número total de atletas: 4.955, sendo 4.436 homens e 519 mulheres
Foram construídas duas Vilas Olímpicas, uma para os países socialistas e outra para os ocidentais.
1956
Sede: Melbourne, Austrália
Número de países participantes: 72
Número total de atletas: 3.314, sendo 2.938 homens e 376 mulheres

1960
Sede: Roma, Itália
Número de países participantes: 83
Número total de atletas: 5.338, sendo 4.727 homens e 611 mulheres
Foi criada a Volta olímpica e pela primeira vez os EUA puderam ver as Olímpiadas a distância. As fitas das imagens dos jogos iam de avião e os jogos eram vistos com atraso.

1965
Sede: Tóquio, Japão
Número de países participantes: 93
Número total de atletas: 5.151, sendo 4.473 homens e 678 mulheres
Pela primeira vez a Ásia é sede das Olimpíadas.

1968
Sede: Cidade do México, México
Número de países participantes: 112
Número total de atletas: 5.516, sendo 4.735 homens e 781 mulheres

1972
Sede: Munique, Alemanha
Número de países participantes: 121
Número total de atletas: 7.134, sendo 6.065 homens e 1.059 mulheres
O judô masculino e o atletismo trouxeram uma medalha de bronze cada e o Brasil ocupou o 35º lugar no quadro de medalhas.
1976
Sede: Montreal, Canadá
Número de países participantes: 92
Número total de atletas: 6.084, sendo 4.824 homens e 1.260 mulheres
Atletas foram submetidos ao exame antidoping.
1980
Sede: Moscou, Rússia
Número de países participantes: 80
Número total de atletas: 5.179, sendo 4.064 homens e 1.115 mulheres

1984
Sede: Los Angeles, Estados Unidos da América
Número de países participantes: 140
Número total de atletas: 6.829. sendo 5.263 homens e 1.566 mulheres

1988
Sede: Seul, Coreia do Sul
Número de países participantes: 159
Número total de atletas: 8.391, sendo 6.197 homens e 2.194 mulheres
O destaque foi a estreia da modalidade de tênis de mesa.

1992
Sede: Barcelona, Espanha
Número de países participantes: 169
Número total de atletas: 9.356, sendo 6.652 homens e 2.704 mulheres

1996
Sede: Atlanta, Estados Unidos da América
Número de países participantes: 197
Número total de atletas: 10.318, sendo 6.806 homens e 3.512 mulheres.
O voleibol de praia estreou nesta edição como modalidade desportiva das Olimpíadas.

2000
Sede: Sydney, Austrália
Número de países participantes:
Número total de atletas:10.651, sendo 6.582 homens e 4.069 mulheres

2004
Sede: Atenas, Grécia
Número de países participantes: 201
Número total de atletas: 10.625, sendo 6.296 homens e 4.329 mulheres

2008
Sede: Pequim, China
Número de países participantes: 200
Número total de atletas: 10.942, sendo 6.305 homens e 4.637 mulheres

2012
Sede: Londres, Reino Unido
Número de países participantes:204 Número total de atletas: 1.500
A Olímpiada está ainda em andamento, pois cada Olimpíada dura quatro anos.
2016
Sede: Brasil , Rio de Janeiro

1 – Mário tinha 1136 carrinhos na sua coleção, ganhou alguns no seu aniversário e ficou com 1151. Quantos carrinhos ele ganhou?

2 – Em uma excursão foram 746 alunos. Desses, 328 eram meninos. Quantas eram meninas?

3 – No início de uma partida de videogame, Marcelo tinha alguns pontos. No decorrer do jogo ele ganhou 1370 e depois perdeu 580. Chegou ao final com 1990 pontos. Quantos pontos ele tinha no início?

4 – José e Sérgio conferiram suas figurinhas. José tem 1183 e Sérgio, 1095. Quantas figurinhas José tem que ganhar pra ficar com a mesma quantidade que Sérgio?



1 – Márcia faz coleção de pedras. Tem algumas pedras e ganhou 1123, ficando com 1091. Quantas ela possuía?

2 – Felipe está montando um álbum de figurinhas, no qual cabem 246 figurinhas. Ele já colou 117. Quantas figurinhas ele precisa para completar o álbum?

3 – Num jogo, João tinha 2135 pontos no início. Na rodada seguinte, ganhou 916 pontos. Terminou a terceira rodada com 1109 pontos. Como chegou a esse resultado?

4 – Gilberto e Fábio conferiram suas coleções de gibis. Gilberto tem 1103 e Fábio,215 a menos. Quantos gibis tem Fábio?


1 – O número de alunos matriculados em uma escola era de 1187 no mês de fevereiro. No final de maio esse número foi para 1229. Quantos alunos foram matriculados de fevereiro a maio?

2 – Fátima foi contar sua coleção de adesivos. No total são 3095, sendo que 1865 são das Chiquititas. Quantos são da Turma da Mônica?

3 – Renato iniciou o jogo de bafo com 1109 figurinhas. Ganhou 118 figurinhas na primeira rodada. Chegou ao final do jogo com 987 figurinhas. O que aconteceu depois da primeira rodada?

4 – Marcela nasceu em 2002 e Carla, em 1998. Quem é a mais velha? Qual é a diferença de idade entre as duas meninas?



1 – Em fevereiro e agosto um professor de Educação Física costuma pesar os alunos. Em agosto seu aluno Edson tinha 78 kg. Sabendo-se que ele engordou 3 kg, quanto Edson pesava em fevereiro?

2 – Beto e André fazem coleção de selos. Juntos têm 1136. Sabendo que Beto tem 349 selos, quantos selos tem André?

3 – No começo do mês de maio, Sérgio tinha no banco 1320 reais. Toda semana ele verifica o saldo de sua conta. Na segunda semana guardou 145 reais que recebeu. Terminou o mês com 335 reais. O que aconteceu entre a terceira e a quarta semana?

4 – Ana e Paula resolveram competir nadando durante 30 min. Ana nadou 1565 metros e Paula, 379 metros a mais. Quantos metros Paula nadou?

Atividades Artísticas

Sequência de artes para crianças
SEQÜÊNCIA DE ARTES.



TÍTULO : A arte de pintar (usar diferentes meios e suportes)
EIXO: Artes visuais.
TEMPO PREVISTO:1 e 2 semestre
BLOCOS DE CONTEÚDOS : O fazer artístico(exploração e aprofundamento das possibilidades oferecidas pelos diversos materiais, instrumentos e suportes necessários para o fazer artístico.
OBJETIVOS: Produzir trabalhos de arte, utilizando a linguagem do desenho,da pintura, da modelagem,da colagem, da construção, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação.


ETAPAS PREVISTAS:
PARA CADA ATIVIDADE SERÃO EXPLORADOS DIFERENTES MATERIAIS.


TINTA SURPRESA.
Papel laminado fazer pingos de tinta, dobrar a folha ao meio em seguida abrir para ver o desenho que se formou.


PAPEL CAMURÇA PARA DESENHAR.
Desenho livre em papel camurça com giz de cera.
Colar em folha sulfite A3.

DAR UM PEDAÇO DE BARBANTE
(PARA QUE ELES COLEM COMO QUISER).
No dia seguinte passar a tinta guache.


COLAR O BARBANTE COMO INTERFERÊNCIA. (LINHA, CIRCULO, SINUOSA


PAPEL DOBRADURA COLORIDO.
Desenhar com canetinha.


PALITOS DE SORVETE.
Colar palito de sorvete e completar.


PAPEL LAMINADO COLORIDO.
Desenho usando álcool.


PAPEL CAMURÇA COLORIDO.
Desenhar com giz de cera.


LIXA FAZER DESENHO LIVRE.
Depois de pronto colar esta lixa em uma folha de A3.

DESENHAR COM COLA E JOGAR AREIA COLORIDA.
Fazer desenho com a cola, antes de secar jogar areia.


GIZ BRANCO OU COLORIDO:
Desenhar no chão do pátio.


TINTA SURPRESA.
Papel laminado fazer pingos de tinta, dobrar as folha ao meio em seguida abrir para ver o desenho formado.
TINTA PLÁSTICA COLORIDA.
Desenhar figuras com a tinta plástica deixar secar.
No dia seguinte pintar as figuras que se formaram.


RECORTE E COLAGEM COM PAPEL PICADO COM AS MÃOS.
Dar papel laminado pedir que recortem e cole na sulfite.


PALITOS DE SORVETE.
Colar palito de sorvete e completar.(formando figuras)


COM MOLDES.
Colocar molde na folha passar tinta a dedo, retirar o molde e completar a figura.


BRANCO NO PRETO.
No papel branco pintar com tinta preta.


PRETO NO BRANCO.
No papel preto fazer desenhos usando tinta branca.
ESTÊNCIL.
Fazer desenhos no estêncil e depois passar na água.
No dia seguinte pintar as figuras que se formaram.


TINTA E CREME DENTAL.
Misturar tinta a dedo com pasta de dente e fazer um desenho.


CARVÃO.
Desenhar com carvão em folha A3 depois passar algodão.

RECORTE COM PAPEL ONDULADO
Dar o papel ondulado para eles recortar e colar,no dia seguinte pintar a folha toda.

GIZ DE CERA QUENTE.(muito cuidado )mas o resultado fica lindo.
Esquentar o giz de cera e desenhar em uma sulfite.

DESENHAR A PARTIR DE UMA LINHA
Curva
Reta
Círculo
Retângulo


USANDO TINTA:
-Pintura com as pontas dos dedos.
-Molhar as pontas dos dedos na tinta várias cores e tocar no papel.
-Fazer desenhos com tinta e completar com lantejoulas.
-Fazer desenhos com cola e jogar brocal colorido.
-Recortar vários quadrados de diversas cores colar estes quadrados em um sulfite A3 no dia seguinte passar uma aguada com tinta.
-Dar vários triângulos coloridos,pedir que eles colem criando desenhos.
-Pintura de água na parede, água limpa e um pincel novo,peça para que eles pintem na parede da escola.(não mancha pois quando seca ela volta a cor normal)


MATERIAS:TINTAS A SEREM TRABALHADOS:
Tinta a dedo
Tinta plástica
Lápis de cor
Cola
Tesoura.
Barbante
Giz
Carvão
Canetinha.


TIPOS DE SUPORTES: Sulfite
Papel kraft
Cartolina
Laminado
Camurça
Color-set
Lixa
Odulado
Dobradura


AVALIAÇÃO:
Através do desenho, conseguiram expressar suas idéias?
Conseguiram usar os materiais adequadamente?
Desenvolveu o gosto, o cuidado e o respeito pela suas produções e dos outros?


Credito:mundomagicoprofjuliana.blogspot.com.br

Seleção de Textos, Atividades, Dinâmicas e Mensagens para o início das aulas do ano letivo. Apresentamos nosso especial de Volta as Aulas 2016 onde apresentamos os melhores textos, atividades educativas, dinâmicas de grupo e mensagens para o início das aulas, atividades para professores no início do ano letivo. volta as aulas 2016. Seja você professor da rede municipal, estadual ou privada aqui encontrará o melhor conteúdo sobre a volta às aulas 2016, preparamos uma seleção com os melhores textos para utilizar no início do ano letivo, mensagens de boas vindas para os alunos, professores e funcionários, frases de boas vindas, dinâmicas de grupo, atividades para utilizar no início do ano letivo, um porto seguro para que os educadores encontrem material didático de alta qualidade para aplicar em sala de aula e dar as boas vindas aos alunos que estão iniciando uma nova etapa em seu crescimento como indivíduo e cidadão. "A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria." (Paulo Freire, volta às aulas 2016) PLANO DE AULA - Volta às aulas: as férias de cada um! Preparação para a atividade: No dia anterior às férias (ou num feriado, ou final de semana), a professora convidará os alunos a construir um saquinho de lembranças das férias. No lado de fora do envelope ou saquinho de papel pardo, a professora poderá colocar o título, a fim de que os alunos pintem e enfeitem como quiser. Nesse saquinho, os alunos irão colocar objetos que possam ajudá-los a recordar dos momentos vividos. Esses objetos podem ser: tickets de cinema, pauzinhos de picolé, papéis de bala, conchinhas (se tiverem ido à praia), caixinhas de lanches, folders de teatros, fotos, pedrinhas por onde passaram, dentre outros. 1ª aula Ao retornar das férias, os alunos irão apresentar os objetos que colecionaram. Esses objetos ajudarão a recordar, facilitando a linguagem oral e a exposição, além de tornar concreta a apresentação que será feita. Todos os alunos deverão se posicionar. Esse é um momento de escuta muito importante e a professora deverá garantir que todos os alunos se expressem e que possam ser ouvidos. Dependendo do número de alunos na sala de aula, essa apresentação poderá durar cerca de cinquenta minutos. Professora: Ouvir e ser ouvido é uma regra de boa convivência que precisa ser trabalhada desde cedo na escola, preparando os alunos para a sua convivência em outros espaços que não só o escolar. Além disso, é um tipo de atividade que os alunos adoram, sentem-se muito motivados a participar e a mostrar para os colegas o que conseguiram colecionar no período de tempo determinado. Atividade relacionada à Matemática Muitos objetos trazidos pelos alunos poderão aparecer várias vezes, como os tickets de cinema, os palitos de picolé, as pedrinhas. Pedir aos alunos que coloquem em cima de suas mesas todos os objetos que trouxeram como lembrança. Fazer um levantamento dos objetos que apareceram mais de uma vez e montar um gráfico com esses dados. Fazer o gráfico no quadro e cada aluno irá colorir um quadradinho cada vez que aparecer o objeto em destaque. Ao terminar o levantamento, os alunos poderão registrar no caderno o numeral correspondente aos objetos que serviram como lembrança. Por exemplo: Lembranças das férias 2ª aula É bom que a aula seja geminada, a fim de que a atividade não fique para o dia seguinte, mas seja feita logo após a apresentação dos alunos. Dessa forma, após a apresentação de cada criança, a professora convidará os alunos a fazer o registro escrito sobre suas férias. A professora poderá orientar a escrita através de uma Agenda de Produção de Textos a ser escrita no quadro. A professora anotará no quadro algumas perguntas que poderão ajudar os alunos na produção escrita: a) Onde aconteceram suas férias? b) Quanto tempo durou? c) Com quem você passou suas férias? d) Em que lugares você foi? e) Que lembranças você trouxe desse período de descanso? f) Você gostou de suas férias? Por quê? Essas perguntas servirão para orientar os alunos. Eles irão produzir o texto e a professora esclarecerá que não é questionário de perguntas e respostas, mas dicas que não poderão faltar em seu texto. Outras informações poderão ser acrescentadas, caso os alunos queiram enriquecer o seu texto escrito. Após a escrita do texto, os alunos que desejarem poderão ler o texto produzido para os colegas. A professora recolherá o texto para fazer a correção. 3° aula: No dia seguinte ao da produção, a professora convidará os alunos a montar um livrinho a partir de sua vivência das férias. Cada criança receberá seu texto corrigido e folhas de papel A4 cortadas ao meio. Nessas folhinhas, ela irá registrar a história por partes e irá ilustrar. Ela poderá fazer a colagem dos objetos que trouxe na 1ª aula, enriquecendo sua história. Os livros poderão ficar no cantinho da leitura e os alunos poderão ter acesso ao livro de cada colega para ler suas histórias. PORTAL DO PROFESSOR credito:http://mundomagicoprofjuliana.blogspot.com.br/