Meu orgulho em 2011:

Projeto Plantando sonhos

Em 6 de dezembro, o Salão Nobre do Colégio Piracicabano ficou pequeno para o evento promovido pelas Escolas Municipais "Professora Elizabeth Consolmagno Cruz", no Kobayat Líbano, e "Edilene Marli Borghese", localizada no Parque dos Eucaliptos. As unidades desenvolvem desde 2003 o projeto "Plantando sonhos", que incentiva a produção e reflexão de cultura por meio do resgate de memórias e estudo sociais em um trabalho de pesquisa com os antigos e novos moradores dos bairros. Como frutos dessa pesquisa, o lançamento do livro "Plantando sonhos: redescobrindo o mundo e reinventando a vida" e a apresentação teatral "Primavera no jardim das flores". O secretário de Educação, professor Gabriel Ferrato, participou do lançamento juntamente com os pais dos alunos, representantes das escolas e educadores da rede municipal, e parabenizou a equipe pedagógica e os alunos de cada unidade pelo "belo trabalho desenvolvido".

O projeto foi realizado em parceria com o "Ponto de Cultura Garapa" e o grupo "Andaime Teatro", do Núcleo Universitário de Cultura da Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Para a pesquisa, as crianças buscaram informações sobre as experiências de vida dos moradores em relação às transformações do bairro, desde o período em que o local não havia sido loteado, era constituído por chácaras e tinha característica rural.

    











Encenação da peça "Primavera no jardim das flores"





FONTE: http://www.educacao.piracicaba.sp.gov.br/site/todas-as-noticias/653-ferrato-prestigia-lancamento-de-livro-de-escolas-municipais.html

FONTE: Blog Cleci Educação e Amor

FONTE: Picasa Valéria Matias.

Gente, olha que coisa mais fofinha que encontrei no Picasa da Valéria Matias, e resolvi publicá-lo para compartilhar. Muito bom para trabalhar os sentimentos dos e com os educando, algo que é de extrema importância, principalmente nos dias atuais onde a violência está em evidência.

Fonte: Picasa Valéria Matias.

Da criança aos pais

Antes que seja tarde demais... Não tenham medo de ser firmes comigo. Eu prefiro assim, pois sua firmeza me traz segurança. Não me tratem com excesso de mimos. Nem tudo que peço e desejo ... me convém. Não me corrijam na frente de outras pessoas. Prestarei muito mais atenção se vocês falarem comigo baixinho e a sós. Não permitam que eu forme maus hábitos. Dependo de vocês para descobrir o que é certo, ou errado, na minha idade. Não façam promessas apressadas. Lembrem-se de que me sinto mal, quando as promessas não são cumpridas. Não me protejam das conseqüências dos meus atos. Às vezes, preciso aprender através da dor. Não sejam falsos ou mentirosos. A falsidade me deixa confusa, desnorteada. E acabo perdendo a confiança em vocês. Não me incomodem com ninharias. Se assim agirem, terei de proteger-me, aparentando surdez. Nunca dêem a impressão de ser perfeitos ou infalíveis. O choque será grande demais quando eu descobrir que vocês estão longe disso. Não digam que meus temores são tolices. Eles são terrivelmente reais. Se vocês usarem de compreensão para comigo, ficarei mais serena e tranqüila. Não deixem sem resposta as minhas perguntas. Do contrário deixarei de fazê-las, buscando informações em algum outro lugar. Não julguem humilhante um pedido de desculpas. Um perdão sincero torna-me surpreendentemente mais calorosa para com vocês. Não subestimem a minha capacidade de imitação. Eu estarei sempre seguindo os seus passos com a certeza de que me conduzem pelo caminho certo. Habituem-se a ouvir meus apelos silenciosos. Nem sempre consigo expressar meus sentimentos com palavras. Respeitem as minhas limitações e fragilidades. Nem sempre consigo fazer tudo o que os deixa orgulhosos. Ensinem-me a amar a Deus, pois não quero ser um adulto sem fé nem esperança. E não se esqueçam jamais que, para desabrochar e florescer, preciso de muita compreensão e carinho e, acima de tudo, de muito amor... *** Nosso filho é o discípulo amado que Deus pôs ao alcance do nosso coração enternecido, no entanto, a nossa tarefa não pode ir além daquele amor que o pai propicia a todos, ensinando, corrigindo e educando através da disciplina para a felicidade. Mostremos-lhe a vida, mas deixemo-lo viver. Falemos-lhe das trevas, mas demos-lhe a luz do conhecimento. Mandemo-lo à escola, mas façamo-nos mestres dele no lar. Apresentemos-lhe o mundo, mas deixemo-lo construir o próprio mundo. Tomemos-lhe as mãos e as coloquemos no trabalho, ensinando com o nosso exemplo, mas não lhe desenvolvamos a inutilidade, realizando as tarefas que lhe competem. Cumpramos o nosso dever amando-o, mas exercitemos o nosso amor ensinando-o a amar e fazendo que no serviço superior ele se faça um homem para que o possamos bendizer, mais tarde. Nosso filho é semente divina; não lhe neguemos, por falso carinho, a cova escura da fertilidade, pretextando devotamento, porque a semente que não morrer jamais será fonte de vida. Nosso filho é a esperança do mundo; não o asfixiemos no egoísmo dos nossos anseios, esquecendo-nos de que viemos à terra sem ele e retornaremos igualmente a sós, entregando-o a Deus conforme as leis sábias e justas da criação. Autor:Redação do Momento Espírita baseado em homenagem do jornal Perfil Policial a todos os pais do Brasil, em outubro de 1999 intitulada: "A criança". Livro Crestomatia da Imortalidade, Amélia Rodrigues, cap. 37 - A respeito de seu filho. FONTE: http://www.reflexao.com.br/mensagem_ler.php?idmensagem=629

A república é uma forma de governo que tem como objetivo principal atender aos interesses dos cidadãos. Neste regime é o povo que elege seu governante, portanto é um regime mais democrático e é este regime que vigora no Brasil atualmente. Mas... Nem sempre foi assim, pois entre 1822 e 1889 era o regime monárquico que vigorava em nosso país e ao longo desse período teve dois imperadores: D. Pedro I e D. Pedro II. Por ser um tipo de regime que não leva em consideração às necessidades do povo, ao longo de todos esses anos o regime monárquico ficou desgastado e a necessidade de mudanças cada vez mais evidente.

Houve várias tentativas de mudança: a primeira delas ocorreu em 1789, em Vila Rica, Minas Gerais, onde vivia Tiradentes e outros revolucionários, tentaram modificar a realidade, principalmente por não concordarem com os altos impostos cobrados pelo rei. Esse movimento ficou conhecido com a Inconfidência Mineira e não acabou nada bem, pois Tiradentes acabou sendo preso e enforcado, acabando temporariamente com as manifestações. Depois, em 1824, outro grupo revolucionário, agora de Pernambuco, tentou ir contra o imperador, constituindo a Confederação do Equador, ação que durou apenas 4 meses e também resultou na prisão e morte de muitos dos envolvidos.

Ainda em 1836, lideres do Rio Grande do Sul entram em guerra contra o Imperador organizando a Revolução Farroupilha, grupo que também foi derrotado e a monarquia continua imperando no país.

Com todas essas derrotas e como a insatisfação estava evidente em todas as classes sociais, houve acontecimentos determinantes para que a proclamação da república realmente acontecesse: os fazendeiros ficaram descontentes com a abolição da escravatura e exigiam que o imperador os indenizasse, produtores de café do interior paulista eram favoráveis às ações liberais e mão de obra livre. Cada vez mais isolado, o imperador recebeu o golpe final porque aos poucos, os militares também foram se revoltando contra o império.

Assim, a Proclamação da República foi um evento que contou com a participação de muitas pessoas, entre elas as que participaram das campanhas abolicionistas, os fazendeiros e o exército. Quem começou de fato a conspirar para a derrubada da monarquia foi Benjamim Constant. Porém, quem proclamou a República e pôs fim ao império foi o Marechal Deodoro da Fonseca, figura de maior prestígio no exército. Convencido por Benjamim Constant, o Marechal Deodoro concordou com tal ato no dia 11 de novembro. Foi difícil convencê-lo, pois o Marechal era amigo de Dom Pedro II.

Na manhã de 15 de novembro de 1889, Deodoro, à frente de um batalhão, marchou para o Ministério da Guerra, e declarou o fim do período imperial, e o início do período republicano. Dom Pedro II, o imperador da época, que estava em Petrópolis, retornou ao Rio. Ele pensava que o objetivo dos revolucionários era apenas substituir o Ministério. No dia seguinte, foi-lhe entregue um comunicado confirmando a proclamação e solicitando sua partida para o exterior. Entre 1889 e 1930 o governo foi uma democracia constitucional e a presidência alternava entre os estados dominantes da época: São Paulo e Minas Gerais.

Curiosidades:

Antes de viajar para Portugal, no dia 17 de novembro, Pedro II escreveu uma mensagem para o povo brasileiro: "Cedendo ao império das circunstâncias, resolvo partir com toda a minha família para a Europa amanhã, deixando esta pátria de nós estremecida, à qual me esforcei por dar constantes testemunhos de entranhado amor e dedicação durante quase meio século, em que desempenhei o cargo de chefe de Estado. Ausentando-me, eu com todas as pessoas de minha família, conservarei do Brasil a mais saudosa lembrança, fazendo votos por sua grandeza e prosperidade."

(fonte: Guia dos Curiosos)

Dica para sala de aula:

Para contextualizar a história da Proclamação da República elabore junto com os alunos uma linha do tempo traçando os acontecimentos que antecederam o evento. O conteúdo que fará parte do trabalho poderá ser debatido em classe para que os alunos percebam a importância de cada um.

A comemoração da Proclamação da República é uma ótima oportunidade de refletir sobre os sistemas e a construção da democracia. Para promover essa discussão você pode pedir que os alunos procurem reportagens atuais sobre os regimes totalitários que estão na mídia e também sobre temas atuais da política nacional para que possam comparar e debater em sala de aula.

Outra sugestão é organizar um painel representativo dos eventos posteriores à proclamação, mostrando as mudanças mais significativas para o povo brasileiro depois desse evento.

FONTE: http://smartkids.com.br/

Despedida 1 

Querida criança...

Mais uma etapa vencida. Enfim férias!

Com ela passeios, viagens, descanso e muita curtição.

Parabenizo a você pelo esforço, pelo compromisso, pelo interesse em aprender coisas novas e pelo sucesso de tudo.

Parabenizo a você também mamãe/papai que tanto orientou, auxiliou e incentivou seu(a) filho(a) contribuindo muito para mais essa escalada.

Sinto-me feliz pela oportunidade que tivemos de juntos, compartilharmos inúmeros momentos de alegria.

Sentirei saudade!!!

_________ - dez/10

Mensagem 2

Mais um ano se finda e com ele grandes alegrias e sucessos.

A você, querida criança, que durante esse ano suavizou a minha ida de mestra com seu orriso contagiante, fica a minha saudade e o desejo de um futuro brilhante, cheio de conquistas.

A vocês pais, que tanto dedicaram ao trabalho, contribuindo assim para o sucesso de nossas crianças, o meu carinho e profunda gratidão.

Que o Natal e o ano que se inicia sejam prenúncio de paz, alegrias e certeza de grandes vitórias, Com todo o meu afeto e dedicação.

___________/dez.10

 
Fonte: Blog Ensino Fundamental 1
           

FONTE: minhashistoriasinfantis.blogspot.com/